不上锁的“故事小屋”——记闽清东桥镇教师张秀明的农村公益绘本馆
在闽清县东桥镇下宅村,东桥镇中心小学旁有一间不上锁的小屋,时常能看到家长和孩子们出入。这是该校教师张秀明的家,也是闽清县第一间农村公益绘本馆。
“我的房子不上锁,方便家长和孩子们随时来借书。”多年来,张秀明在家中办起“故事会”,陪伴着孩子们成长,也让更多家庭爱上阅读。
在绘本馆,张秀明(左二)与家长们共同阅读。(受访者供图)
梦想从农村绘本馆启航
走进张秀明的家,记者看到,一楼大厅内,陈列的书架格口被粉刷成彩色,各类书籍摆放整齐,地上还叠放着彩色泡沫垫,方便孩子们坐在书架旁阅读。
“这些书都是我精心挑选的。”张秀明告诉记者,农村阅读条件有限,给孩子营造良好的阅读环境并非易事。
2010年,张秀明加入新教育团队进行培训,在经过学习后,她发现,绘本是阅读启蒙的最佳选择。“孩子的读图能力强,绘本的图画更能引起他们的兴趣,在一年级时,我每天都会给学生讲绘本故事。”
“张秀明老师是个心怀大爱的人,我们都很敬佩她。”闽清县妇联主席钱秀美说。在闽清县妇联的支持下,2019年,“秀明悦读小屋·妇女微家”正式挂牌成立,妇联的工作人员们加入张秀明的阅读推广小队,帮忙策划阅读活动。与此同时,与腾讯基金会的合作也为张秀明的阅读推广之路添砖加瓦。
在家长孩子的口口相传中,这间“故事小屋”得到了越来越多人的关注。
孩子在听故事中成长
“张老师的故事讲得非常好,我很喜欢她!”这句稚嫩的话来自东桥镇中心小学二年(2)班学生林小雯。
作为该校的语文老师,在每日的晨读时间,张秀明也会带孩子们一起诵读经典童谣、儿歌,一首首诗歌浸润着孩子们的心田。
“四年前,在我任教的班上有一个名叫张栩的男孩,他的变化最大,给我带来的感动最深。”张秀明回忆,张栩是一名留守儿童,从小跟着奶奶长大,他非常好动,刚入学时在座位上一刻也待不住,这让许多老师颇感头疼。“一开始,同学们都乖乖坐着听故事,而他不是在教室里跑动,就是在桌子下钻来钻去。”张秀明说,在不知不觉中他开始坐下来听故事了,先是几分钟,慢慢地,能听完一整个故事,再接着语文课也能安静倾听了……
张秀明的“故事会”不只面向任教班级里的学生,每逢周末和特殊纪念日,她都会举行讲故事活动,为阅读打卡百天的孩子颁奖,评选阅读小博士;她还会带孩子去大自然里阅读四季的诗歌与故事。活动形式丰富多样,吸引了镇上的许多孩子。“有个孩子在上幼儿园大班时,都能认2000多个汉字了。”每每提起,张秀明都感到非常骄傲。
多年来,张秀明始终坚持给孩子们讲故事,她却从不觉得累。“孩子们在听故事时,眼里闪着光芒,每次看到这些,我的心里都觉得很温暖,再辛苦都值得!”
共读拉近亲子距离
许多农村家长觉得孩子只要不惹事就好,却忽略了陪伴和教育对成长的重要性,也不知道如何给孩子安排课外时间。“如何让孩子们利用好课余时间?”张秀明决定给家长布置“家庭作业”:每天睡前都要给孩子读至少一本绘本。渐渐地,张秀明的“故事课堂”上多了家长们的身影。
“特殊的节日我都会找到相应内容的绘本,每次活动我也会让家长和孩子一同参加。”张秀明笑着说,“三八”妇女节读《猜猜我有多爱你》,重阳节读《爷爷一定有办法》,中秋节读《我和月亮交朋友》……
“在每年寒暑假,我还会举办‘百万富翁阅读挑战赛’。”张秀明翻看着手机相册,比赛现场的场景仍历历在目,通过比赛,家长们愿意放下手机,陪孩子共读一本书,越来越多家庭开始有自己的藏书,一个个书香家庭由此诞生。
“在给孩子讲绘本故事的过程中,我享受到了陪伴的幸福,也更明白教育的重要性。”学生余自扬的妈妈告诉记者,“我们与孩子之间的距离更近了。”
“我想成为绘本故事里的花婆婆,将阅读的种子播撒到每个农村孩子的心田。”张秀明相信,只要她坚持,这些阅读的种子终会开出美丽的花,这间不上锁的小屋也会承托一个个稚嫩的梦想启航。(记者 陈君沂)
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